തന്റെ ഉള്ളിലുള്ള കാര്യങ്ങൾ കൃത്യമായി പറയാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടായിട്ടും, അത് പുറത്തേക്ക് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയാതെ കുട്ടികൾ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടോ? വാക്കുകൾ നാവിലുണ്ടെങ്കിലും അവ ശബ്ദമായി പുറത്തുവരാൻ തടസ്സം നേരിടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അത് ചൈൽഡ്ഹുഡ് അപ്രാക്സിയ ഓഫ് സ്പീച്ച് (Childhood Apraxia of Speech – CAS) എന്ന അവസ്ഥയാകാം.
കുട്ടിക്ക് എന്ത് പറയണമെന്ന് കൃത്യമായ ബോധ്യമുണ്ടാകും, എന്നാൽ അത് പറയാൻ ആവശ്യമായ പേശീചലനങ്ങളെ (നാവ്, ചുണ്ട്, താടിയെല്ല്) കൃത്യമായി ഏകോപിപ്പിക്കാൻ തലച്ചോറിന് സാധിക്കാതെ വരുന്നു. പലപ്പോഴും ആളുകൾ ഇതിനെ സാധാരണ സംസാര വൈകല്യമായി തെറ്റിദ്ധരിക്കാറുണ്ട്. എന്നാൽ സംസാരത്തിന് സഹായിക്കുന്ന പേശികൾക്ക് ബലക്കുറവോ തളർച്ചയോ ഉള്ളതുകൊണ്ടല്ല കുട്ടിക്ക് സംസാരിക്കാൻ കഴിയാത്തത്.
സംസാരിക്കാൻ വേണ്ടി പേശികൾക്ക് നൽകേണ്ട സന്ദേശങ്ങൾ കൃത്യമായ ക്രമത്തിൽ നൽകാൻ തലച്ചോറിന് കഴിയുന്നില്ല. ഇതൊരു അപൂർവമായ ന്യൂറോളജിക്കൽ ഡിസോർഡർ ആണ്.
എന്താണ് ചൈൽഡ്ഹുഡ് അപ്രാക്സിയ ഓഫ് സ്പീച്ച്?
നമ്മുടെ സംസാരം എന്നത് തലച്ചോറും പേശികളും തമ്മിലുള്ള ഒരു ഏകോപനമാണ്. സംസാരിക്കുമ്പോൾ ചുണ്ടുകൾ, നാവ്, താടിയെല്ല് എന്നിവ കൃത്യമായ രീതിയിൽ ഒരുമിച്ചു പ്രവർത്തിക്കുമ്പോഴാണ് മനുഷ്യന് സംസാരിക്കാൻ സാധിക്കുന്നത്. എന്നാൽ സി എ എസ് ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിക്ക് ഈ അവയവങ്ങളിൽ ഒന്നും കൃത്യമായി നിയന്ത്രിക്കാൻ സാധിക്കുകയില്ല.
കുട്ടികൾ അധികം സംസാരിക്കാതിരിക്കുക. ആദ്യ വാക്കുകൾ പ്രതീക്ഷിച്ചതിനും വൈകി സംസാരിക്കുക. എന്നിവയൊക്കെ സി എ എസിൻ്റെ ലക്ഷണങ്ങളാണ്. വളരുന്തോറും അവരുടെ സംസാരം മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. വികലമായ ശബ്ദങ്ങൾ, പിശകുകൾ, അസാധാരണമായ താളംഎന്നിവയൊക്കെ അവരുടെ വാക്കുകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു.
പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങൾ / സി എ എസ് എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം?
സാധാരണയായി 18 മാസം മുതൽ 2 വയസ്സ് വരെയുള്ള കാലയളവിൽ ആണ് സി എ എസിൻ്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ കണ്ട് തുടങ്ങുക. എന്നാൽ കുട്ടിയുടെ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് ലക്ഷണങ്ങളിൽ മാറ്റം വരാം. സമപ്രായക്കാരായ മറ്റ് കുട്ടികളേക്കാൾ കുറച്ച് വാക്കുകൾ മാത്രം പറയുന്നതോ, മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമുള്ള രീതിയിൽ സംസാരിക്കുന്നതോ ആണ് പ്രാഥമിക ലക്ഷണം. മറ്റ് ലക്ഷണങ്ങൾ ഇവയൊക്കയാണ്:
1. ശബ്ദങ്ങളോ വാക്കുകളോ അനുകരിക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ട്
2. ആദ്യ വാക്കുകൾ സംസാരിക്കാൻ വളരെയധികം വൈകുക.
3. ഒരേ വാക്ക് തന്നെ ഓരോ തവണയും ഓരോ രീതിയിൽ ഉച്ചരിക്കുക.
4. വാക്കുകൾക്കിടയിൽ അസ്വാഭാവികമായ വിടവുകൾ വരികയോ, അക്ഷരങ്ങളിൽ തെറ്റായ രീതിയിൽ ഊന്നൽ നൽകുകയോ ചെയ്യുക.
5. വികലമായ സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾ
ചികിത്സാ രീതികൾ
സി.എ.എസ് (CAS) ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് സാധാരണ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിയിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായ, കൂടുതൽ തീവ്രവും ചിട്ടയായതുമായ ഒരു ചികിത്സാ രീതിയാണ് ആവശ്യം. കൃത്യമായ സമയത്തുള്ള ഇടപെടലിലൂടെ ഇവരുടെ സംസാരശേഷിയിൽ അത്ഭുതകരമായ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാൻ സാധിക്കും.
സി.എ.എസ് തെറാപ്പി കേവലം വാക്കുകൾ പഠിപ്പിക്കലല്ല, മറിച്ച് തലച്ചോറിൽ നിന്ന് പേശികളിലേക്കുള്ള സന്ദേശങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്. സി എ എസ്-നുള്ള തെറാപ്പി സ്റ്റാൻഡേർഡ് സ്പീച്ച് തെറാപ്പിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇത് കൂടുതൽ തീവ്രവും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതും വ്യക്തിഗതവുമാണ്. അത്തരം സെക്ഷനുകളിൽ ആവർത്തനം, ദൃശ്യ സൂചനകൾ (തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ വായ നിരീക്ഷിച്ച് അനുകരിക്കൽ), സ്പർശന അധിഷ്ഠിത പ്രോംപ്റ്റുകൾ (“ഊ” ശബ്ദത്തിനായി ചുണ്ടുകൾ വളയാൻ സഹായിക്കുന്നതുപോലെ) എന്നിവയിലൂടെ ശബ്ദങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പറയാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഇത്തരം കാര്യങ്ങളിൽങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കും വീട്ടിൽ തുടർച്ചയായ പരിശീലനം നൽകാം.
സംസാരം വൈകുന്നത് കുട്ടികളിൽ വലിയ നിരാശയുണ്ടാക്കാം. ലളിതമായ ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെ ആവശ്യങ്ങൾ അറിയിക്കാൻ കുട്ടിയെ പരിശീലിപ്പിക്കാം. സംഭാഷണം സൃഷ്ടിക്കുന്ന ടാബ്ലെറ്റ് ആപ്പുകൾ (Speech Generating Apps) കുട്ടിയുടെ ആത്മവിശ്വാസം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ആശയവിനിമയം സുഗമമാക്കുകയും ചെയ്യും.
സി എ എസ് ഉള്ള കുട്ടികളിൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിക്കൊപ്പം തൊഴിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി സമീപനം പലപ്പോഴും മികച്ച ഫലങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
സി.എ.എസ് പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നത് പെട്ടെന്നുള്ള ഒരു പ്രക്രിയയല്ല. ഇതിന് വളരെയധികം ക്ഷമയും പ്രോത്സാഹനവും ആവശ്യമാണ്. വിദഗ്ദ്ധ സഹായത്തോടെ വീട്ടിലും പരിശീലനം തുടരുന്നത് പുരോഗതി വേഗത്തിലാക്കും. കുട്ടിക്ക് സംസാരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെന്ന് തോന്നിയാൽ കാത്തിരിക്കാതെ എത്രയും വേഗം ഒരു സ്പീച്ച് പതോളജിസ്റ്റിനെ കാണുക. നേരത്തെയുള്ള ഇടപെടലാണ് ഏറ്റവും നല്ല മരുന്ന്.
തയ്യാറാക്കിയത്: ഡോ. ജോസഫ് സണ്ണി കുന്നശ്ശേരി, സ്ഥാപകൻ, പ്രയത്ന, കൊച്ചി